弘时CAFA设计学院2023届本科小

届小组毕业设计议题

向植物学习

/LearningFromPlants/

如果仔细观察，你能从树叶、枝芽、花朵、苔藓中发现什么？

是它们自成一体的生命形态还是相互缠绕的交往方式？是深入土壤的根系还是高耸入云的树冠？是它们释放出的独特气味还是散播的细小颗粒？

在抬头望向树冠时，生态学家告诉你：看树叶间相互留出的缝隙，那是它们生存的自然法则！

早在人类出现之前，是苔藓、蕨类植物的天堂。它们恣意的生长，随着一次次地壳变动和生态变迁，静静地，用绿色延续在这颗星球上的生命轨迹。直到人类的出现，发现、研究、攫取植物的价值与功用。

当人类走向农耕时代，植物为人类提供饮食基础；随着大航海时代来临，植物被当作贸易产品。同时，随着本土农作物在全球的扩散，它们成为了资本扩张的筹码，而这一切都是由古老树木碳化成的天然矿物在为人类提供攫取资本——动能。在日常生活中，植物既为人类提供从丝线、布匹、器皿、食品、建筑到大型船舶建造的基本材料，为人类一次又一次的远航和探索提供可能性。在中国，文化长河绵延变迁，植物既作为古老的图腾，同时又承载人文精神的寄托。

在现代科学的发展中，植物却通常被描述为被动的、无梗的、沉默的、没有大脑的，它们在人类中心视角下被分类、被制作成各类景观。经历战争、文明的冲突，人类社会发展的重心不断更迭，在高度发展的资本主义水泥丛林的生活中，我们离植物越来越远.......

当前，新兴的科学和人文学科的研究对以动物为中心的决定意识、智力、意志和生物之间复杂交流能力的偏见提出了挑战。

本课题，提出了一个跨学科的系统研究框架:以向植物学习为出发点开启多元视角的历史与未来。

#1植物生命

“生命形态”、“生命周期”、“植物疗愈”、“自然法则”；

#2植物生态

“植物能源”、“植物共生”、“寄生与入侵”、“人工地景”；

#3植物智能

“植物交往”、“植物自治”、“植物基因”、“数字植物”；

#4植物地缘

“植物地理“、“植物溯源”、“区域自然”；

#5植物经济

“植物商品”、“植物全球化”、“森林贸易”、“地区农作物”；

#6植物政治

“植物与权力”、“植物与性别”、“植物与殖民”、“环境正义”；

#7植物隐喻

“植物图腾”、“文化象征”、“精神内涵”；

#8植物与更多可能

课题基于人类学家、植物学家、历史学家提出的人文科学、植物科学和社会科学的概念与研究。以“向植物学习”作为出发点，通过“植物生命1”“植物生态2”“植物智能3”“植物地缘?”“植物经济?”“植物政治?”“植物隐喻?”等七个方向与“植物与更多的可能…?”作为开放话题，为学生搭建一个具有历史深度、学科广度与未来视野的小组毕设和个人毕设课题。通过围绕同一话题建立多重叙事，为当代跨学科设计提供一个交叉融合的实践平台。

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瘾食

小组成员

李冬李劲奕钱伊璇郑璐瑶

指导教师

王黎明廖柳钧潘镜如

余一萌李宁景斯阳

我们以“瘾食”为题，在“植物与健康”的语境下，以亲生命性和成瘾性作为理论基础，将“人对植物依赖及对植物营养健康过度追求的现状”作为出发点并对此进行批判。我们参考神龛的外部形态将过度崇拜现象夸张化，以打造沉浸式观展体验作为输出方式。为了神化蔬菜健康性的目的，我们利用光反射原理增强迷幻的视觉感受，并参考蒙古包门高度的设计概念，降低观看视角达到崇敬的观展行为。

我们从成瘾性和亲生命性的理论观点出发，发现了随着现代营养学的发展人们愈来愈