今日各大院线首映,人民日报力推教师节

校校说

曾几何时，教师节成了学校里让老师们又爱又怕的日子，正如有人戏言，教师节变成了“教育教师节”，每到这时候，教师免不了要受教育、受批评，被各种扭曲、放大的负面事件闹心着。

也因此，今年的教师节，我们看到了一系列值得欣喜的新现象，教育部公布了许多与教师利益相关的新政，各地的教师荣誉制度陆续出台和实施。

而最值得叫好的，还是今天校校想说的这件事：

今天，一部由乡村教师支月英的真实事迹改编来的影片在各大院线上映，影片中，支月英老师为我们展现了另一种生活状态，没有功名利禄、没有金钱博弈，有的只是满腔的教育热情与理想。华东师范大学教授毛尖在影评中提到：一个民族的童年能有多长，就看这个国家的支月英有多少。

是的，这是一件好事。在教师过节的日子，通过这样一部正能量的教师影视作品，树立教师在全社会的良好形象，这才是真正的尊师重教。作为群体的教师，理应得到尊重。一个不尊重教师的民族，教育不会有希望！

不多说，一起走进这部影片，走近真实的支月英老师。

《一生只为一事来》电影海报

看《一生只为一事来》的时候，竟然掉了眼泪。我自己也有点意外，半辈子电影看下来，我早就是一个心肠冷酷的专业观众。类似《唐山大地震》《山楂树之恋》这种，电影内外，全中国大概流了有五吨眼泪，我也就是听别人哭哭。

而《一生只为一事来》这样的电影，老实说，也不是我的菜。因为我不喜欢煽情，不喜欢励志主题，而要在影像的意义上去挑剔这部电影，更太容易。比如，整部电影的年代感单薄，年代符号也简易，剧情设置和起承转合是基本套路，主要演员的声口和表情也相当城市。但是，我几乎是轻易地被这个题材拿住，因为，这些年的中国教师太缺乏影像表现。

自《阳光灿烂的日子》后，中国教师的形象基本就被冯小刚给遮蔽了。虽然，冯小刚演的这个胡老师绝对是他个人表演史上的最佳，形神兼备地表现了教师行业的难堪开端，之后的教师影像，基本就在胡老师的光圈里摇摆，传达一种温和的无能，色厉且内荏，以及猥琐的体面。

而这些年，影像中的教师或者成了“疯狂老师”“麻辣老师”，或者就成了“恐怖老师”“人偶老师”。我们几乎忘记了，少年时代，我们遇到的老师曾经多么亲切，他们曾经就是我们的左邻右舍，我们的父亲母亲。这就是电影《一生只为一事来》的意义，编导用相当朴素的镜头带我们回到过去，重新把我们童年时代的老师还给我们。

电影开头恰好是我们20世纪70年代初出生的人上小学的年代，背着行李的支月英从城市来到大山，我想到了我自己的小学语文老师金感芳。她在和支月英一模一样的年纪成了我们的班主任，而少年时代的喜欢，常常就用恶作剧的方式表达，虽然我们没有像电影中的小男主一样给老师吃巴豆来逼她离开，但我们也把自己最喜欢的老师气得眼睛出血。

老师眼睛出血住院，跟电影中的孩子一样，大家突然意识到了老师的珍贵。我们把两分五分零用钱拼凑一起，给老师买了四个鸡蛋，一路像捧医院。医院不让我们一群人进去，我们就爬墙，跌碎了两个鸡蛋，当时的心痛到现在还历历鲜明。

看《一生只为一事来》的时候，因此就一直交织着我们自己的记忆，到后来，你就完全不觉得它是一部电影，虽然有那么一个时刻，比如支老师和学生如意一起睡在黑暗的学校宿舍时，电影给了一盆紫色花两秒钟的镜头，当时我想到了《晚春》中被原节子凝视过的花瓶，导演可能并不知道或记得小津有过这样一个镜头，但是，《一生只为一事来》中三次出现的花镜头，让人觉得，在电影的意义上，最朴素的表达就是最高级表达。

《一生只为一事来》剧照

当然，《一生》还远没有那么高级，编导的手法几乎老梗，支老师的每一次困难，都表现为跌倒和爬起，矛盾和矛盾的解决，也都是桥段。好在，江西大山里的风景是朴素的，千年月色是朴素的，溪水是朴素的，导演也难得地没有把这部电影做成江西风光片，朴素的天地，才酿造真正的日子。也是在那样的岁月里，我们和老师一起经历风霜，共同成长。

电影结尾，有一个很不起眼的细节，成了大老板的小男主把过去同学召集一起坐在教室里，给支老师一个意外。日子过得最辛苦的如意，一直辗转各个工地谋生，带了老师写给她的一叠信来，说，老师，这辈子能遇到你，就一点都不遗憾了。这个演员不漂亮，但是特别情真意切。想起我们小学三十年聚会，每个同学，看见过去的老师都哭成一团。

因此，《一生只为一事来》最好的地方就是，全片没有去表现支月英的学生多么有成就，也没有去强力表现支月英的付出多么感天动地。这部电影终极要讲的是，所谓教师，就是那个在几十年岁月里，种树成林的人。对一个民族的情感呵护，才是教师最深沉的付出。

黑泽明的《袅袅夕阳情》里，老师和过去学生聚会，大家各自耍宝，看上去情商不太高的学生表演报站名，他一直站在那里报，特别呆萌的样子，时间久了，就有一种感动，最好的师生关系就是这样的吧，面对老师，每个人都重新获得回到童年的能力。而一个民族的童年能有多长，就看这个国家的支月英有多少。

提到支月英，很多人都不陌生：一位来自省城的女教师，从19岁开始工作在远离家乡的山村教学点，一干就是几十年，她坚守在偏远的山村讲台，从“支姐姐”到“支妈妈”，教育了大山深处的两代人。

她努力创新教学方法，总结出适合乡村教学点的动静搭配教学法。她关爱孩子，资助贫困生，不让一个孩子辍学。她走得最多的是崎岖山路，想得最多的是如何教好深山里的孩子。曾获全国模范教师、全国岗位学雷锋标兵、江西省"龚全珍式好干部"、江西省"三八"红旗手等荣誉。

如今已年届退休，但她仍愿意留在山村教书，只因山里太缺教师。对于她，再多的荣誉和褒奖都不为过！面对荣誉，支月英很平静，获奖后第一时间回到大山里，她最想念的是山里的孩子们。短暂的荣耀之外，是漫长而辛苦的守望。

在“感动中国十大年度人物”颁奖典礼当晚，中国江西网记者戴炜亚曾独家采访了支月英老师，她脱口而出的第一句话就是：“我想孩子们了，我好想赶快回去看到他们。”

在教师节来临之际，校长会翻出了这篇报道，不仅仅是感动于支月英老师充满教育理想的一生，更希望为如今人心浮躁的社会带来一股清凉。教师除了是一种谋生工作外，更像是一项公益事业，选择意味着担当、热爱与无悔，对于像支月英老师这样无数平凡的、默默付出的乡村教师，我们应该给予多一些